Descripción
El libro presenta una panorámica sobre los desarrollos históricos y recientes en la construcción de conocimiento acerca de la pedagogía del cuidado y del cuidado de la salud. Se hace una revisión teórica de los temas centrales asociados al área pedagógica y de enfermería a fin de comprender los fundamentos, las claves teóricas y prácticas de las diversas opciones relacionadas con la enseñanza universitaria de la Enfermería contemporánea, evidenciando tensiones existentes y analizando sus repercusiones en los procesos de construcción de una posible teoría pedagógica del cuidado.
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