Descripción
Este libro estudia la colección -fenómeno editorial esencial- por medio de una compilación de estudios de caso que dibujan un mapa para dar una idea de la trascendencia de la colección editorial en la educación literaria y científica y en la formación del lector moderno. Es un diálogo comparativo entre casos, tomados de distintas épocas y diferentes geografías, que examina el papel que desempeñan los múltiples actores del proceso de creación y difusión, tanto en cuestiones materiales y económicas como en la estructuración del conocimiento. Así, permite un interesante cruce entre las políticas culturales y la definición de los cánones nacionales.
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