ENSEÑANDO A ENSEÑAR EN LA UNIVERSIDAD. LA FORMACION DEL PROFESORADO BASADA EN INCIDENTES CRITICOS

Descripción

En esta obra se proponen sistemas de formación innovadores, basados en una acción integral sobre las concepciones , las estrategias, y las emociones y sentimientos vinculados a la docencia. La utilización de incidentes críticos, situaciones con un fuerte impacto emocional que desestabilizan y obligan al docente a repensar su enseñanza, suponen una vía privilegiada para promover esos cambios.