Descripción
-Cuál es el rol social de la Historia en los contextos regionales? -Existen diferencias entre el saber histórico y la enseñanza del mismo? ¿Qué importancia tiene la formación de la Conciencia Histórica en los procesos de enseñanza de la Historia regional? Reflexiones como estas se encuentran en el presente trabajo, producto de análisis desde los campos didáctico y disciplinar de la Historia. La intención de aportar a los procesos de formación docente en Ciencias Sociales es uno de los objetivos centrales de esta investigación, cuyos ejes transversales son: la Conciencia Histórica como una categoría de la Historia y la Didáctica de las Ciencias Sociales.
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