Descripción
En el contexto de una época de grandes cambios, la sociedad ha venido enfrentando transformaciones constantes derivadas de múltiples fenómenos sociales que exigen competencias emocionales para dar respuesta a una labor de alto desgaste psicológico y emocional. En este libro encontrarán una visión problematizadora de las organizaciones educativas desde la perspectiva del desarrollo de las competencias emocionales. Se hallará una exploración de las Escuelas Normales como organizaciones formadoras de docentes; así como una revisión de los diversos enfoques sobre la educación emocional. Este texto se compromete con la utopía de la formación emocional docente como imperativo de nuestros días.
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